近年来，许多大学生压力倍增，我校对于学生的心理健康十分重视，现针对2020级-2022级在校大学生进行一年一度的心理健康普查，并归入心理健康档案。

通过普查，可以发现一些对生活或学习环境感到困惑烦恼的同学，便于学校积极开展关注、辅导工作，帮助同学们摆脱成长中的烦恼，为其自身的健康发展奠定内在基础。学生心理健康普查，让学校和老师及时准确地把握了学生的心理动向，加强了教育教学的针对性，提高了教育教学的实效性，同时对培养学生积极向上的健康心理素质起到了有力的指导促进作用。在大学，心理健康教育是学校工作的一个重要方面，了解学生的内心世界和心理素质状况，掌握学生的心理动向，及时给予关心和疏导，让学生学会阅纳自己，欣赏自己，使他们能以一种自信健康、蓬勃向上的心理状态，投入学习中，从而实现学生身心和谐发展，让校园洒满阳光、充满爱。

一个人的心理状态是持续动态变化的，面对全校几万名同学，学校里的辅导员和心理咨询老师没有办法在短时间内了解到每位学生的心理状态，并及时为有需要的学生提供帮助。但专业的心理测试问卷和学生的诚实答题，就可以达成这一目标。因此学校非常重视此次心理普查，来关注全体学生的心理健康状况，以及做出相应的措施来预防心理疾病。此次心理健康普查使用青少年自杀倾向量表（ASTS）、“症状自评量表（SCL-90）”和“自评抑郁量表(SDS)”三个量表，更能全面的掌握学生的心理状况。
   为了更好的广泛宣传此次心理普查，我们已经在各班下发通知，正在进行中。

（审核:宋惠琼 撰稿：冉熺玄 蒋麒淏 廖志芳）